Kurslitteratur stjälper hemtentan

Jag ska referera hemtentan, som bygger på en observation på barn 3-5 år till kurslitteraturen där hälften av böckerna och kompendiet handlar om barn 13-25 år samt barn med invandrarbakgrund.

Och för att få Godkänt måste jag ha anknytit 4 kursböcker till hemtentan d.v.s. en referens per bok/ kompendium.

Sh är en skola som förvirrat sig i sig själv.

Chaos på kurswebben

Lärarna klagar på att mina hemtentor är röriga. Jag tycker att lärarutbildningens kurswebb är både rörigt och förvirrande. De borde gå en kurs eller två i medieteknik..

Första problemet - schemat
Samma dag som schemat lades ut på kurswebben meddelas att de gjort en ändring i schemat. Ironiskt nog saknar schemat fortfarande viktig info och visar aktiviteter som krockar med varandra.

Andra problemet - Fördelad information
All information om hemtenta (3) finns inte på samma ställen. Vi studenter skickas vidare till nästa länk för att där fortsätta att läsa mer om uppgifterna till hemtentan.

Samma sak med kurslitteraturlistan. Det har de delat upp under 3 länkar:
1) Kurslitteraturen. 2) När vi ska läsa den. 3) Vilka sidor vi ska läsa ur boken.

Tredje problemet - Vet läraren själv vad han menar?
Vi studenter måste använda oss av minst 3 begrepp. Längre ner bland uppgifterna står det på en punkt: 4 begrepp att skriva om.
Hur många begrepp talar läraren om? Jag är förvirrad.

Bilder kommer senare

Kaka på kaka

Författare - Borggunn Ytterhus
Boktitel - Barns sociala samvaro

"Hos barn mellan tre och sex år tycks det visuellt synliga "annorlundaskapet" utlösa ett individuellt anpassat beteende och inte bortstötning."

För övrigt är det en bra och intressant bok om hur barn uppfattar andra barn och världen de lever i inramat av de vuxnas guidelinjer.